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    1. 關于2019年研究生課程與精品教材建設項目申報工作的通知

      作者: 時間:2019-06-17 點擊數:



      各培養單位:

      課程學習、教材建設是我國學位和研究生教育制度的重要特征,是保障研究生培養質量的必備環節。為貫徹落實《教育部國家發展改革委財政部關于深化研究生教育改革的意見》和《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》要求,推進學校“十三五”研究生事業改革與發展總體規劃的落實與實施,實施創新發展戰略,加強人才培養推進學校“雙一流”建設。經研究,決定開展2019年研究生課程與精品教材建設項目等申報工作。現將有關事項通知如下:

      一、 立項原則

      堅持立德樹人。把立德樹人作為研究生教育的中心環節,突出人才培養的核心地位,著力培養具有歷史使命感和社會責任心、富有創新精神和實踐能力的高素質人才。

      堅持發揮培養單位的主體責任。以培養單位為主體,重點圍“十三五”本培養單位或學科專業發展中急待解決的關鍵問題深化改革,找準制約人才培養質量提高和內涵發展的關鍵要素,以重點突破帶動全面改革,促進入才培養水平的全面提升。學校層面實施競爭性評選,貫徹扶優扶特的原則。

      堅持完善研究生教育課程體系和教材建設。所有建設項目與2017年版最新培養方案掛鉤〈非培養方案中課程和教材,不與受理〉。立項課程建設項目須建立課程網站。把培養目標和學位要求作為課程體系設計的根本依據,加強對課程建設的長遠和系統規劃。將課程建設與教材建設結合,努力建設一批高質量課程,推出一批高水平教材。

          二、項目設置共分為四個類別

          1. 研究生全英文國際化課程建設項目

          2. 研究生高水平課程建設項目

          3. 研究生精品教材建設項目

          4. 研究生網絡課程建設項目

          三、建設要求

      〈一〉研究生全英文國際化課程建設項目

      與國家和學校實施的“雙一流”建設相結合,堅持高標準、選擇若干所設有同類學科的世界一流大學進行對比研究,原則上具有一級學科博士學位授予權的學科均可以申報,同等條件下優先考慮我校“雙一流”建設項目中的優先發展方向所依托一級學科。

      1. 加強與世界一流大學或一流學科的交流與合作,通過師資的“走出去合作,通過教研促進研究生人才培養質量的提升,同時聘請國外高水平學者到校集中授課,或者由多位國外學者一起聯合分段授課。

      2. 課程的教學內容要體現先進性,能及時反映本學科領域的前沿及最新科技成果,同時廣泛吸收先進的教學經驗,積極整合優秀科研成果和教改成果。

      3. 注重教材建設,原則上選用高質量的外文原版教材或國際一流學術期刊的原始文獻,鼓勵與國外學者合編全英文講稿或教材,注重全英文教學資源的開發。

         4. 必須是本學科培養方案里的課程。

        〈二〉研究生高水平課程建設項目

         高水平課程建設項目是指研究生培養方案中按一級學科設置、通開通講的學位課程,與專業必修課有明顯的體系承襲關系,既要體現課程內容的基礎性、前沿性與前瞻性,也要實現學科特色與師資隊伍的整體優勢。

         1. 課程內容應體現一級學科的內涵、學科發展趨勢以及與相關學科的關系,應覆蓋下屬二級學科或研究方向所涉及的重要理論及技術的最新研究成果,具有足夠的廣度和深度,與本科生同類或相近課程有明顯層次區別。

         2. 引進英文原版教材,采用中英文交替講授,原則上英語講授課時不低于50%。

         3. 建設網絡教學平臺,將相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻、網絡課件、授課錄像等上網,為研究生提供自主學習平臺。

         4. 必須是本學科培養方案里的課程。

         〈三〉研究生精品教材建設項目

         加強教材建設,進一步充實研究生教學內容,打造一批反映我校學科特色水平優勢的研究生精品教材,強化教材的前沿性和針對性。

         1. 教材內容應當反映國內外課程改革和教材建設的最新成果和最高水平,體現編寫者的研究成果特色與優勢,在國內同類教材中具有特色性或具有先進性。

         2. 教材建設應當注重探索學科的發展規律,注重激發學生自主學習,注重專業學習等實踐性教學環節,提高學生綜合素質和創新能力。

        3. 教材應當適應現代信息技術發展的潮流,鼓勵編寫一體化設計、多媒體融合的立體化教材。

        4. 必須是本學科培養方案里的課程教材。

         〈四〉研究生網絡課程建設項目

         研究生網絡課程是為配合學校同等學力申請碩士學位教學工作的開展而專門立項建設,根據學校開展同等學力申請碩士學位的學科和專業方向的情況進行建設,采取不申報由研究生院直接下達任務的形式進行立項建設。建設項目經費由研究生院和遠程與繼續教育學院共同資助。

         四、申報條件與經費安排

         目前在研的研究生課程與精品教材建設項目暫時不參加本輪申報。

         〈一〉研究生全英文國際化課程建設項目

      1. 具有一級學科博士學位授予權的學科或我校“雙一流”建設項目中的優先發展方向所依托一級學科申報建設全英文國際化課程,以學科前沿課程為主。

      2. 建立一支知識結構合理、教學科研水平高的國際化教學團隊,課程申報負責人必須是學術造詣高、學經驗豐富、具有國外學習(訪學)一年以上經歷或能熟練進行英文教學的教授以上職稱的教師。

      3. 課程應明確國外一流學者聘請計劃、教學內容、教學時間安排、教學組織形式等內容。受聘者應為國(境)外位居世界大學排名前列的高校或學科(學科領域)的副教授以上或海外其他高校具有教授職稱的專家、學者。

      4.建設周期2年,建設經費10萬元/項。

         〈二〉研究生高水平課程建設項目

      1. 申報課程應為學術型研究生培養方案列出的研究生學位課。

         2. 課程必須已經連續開設3年以上。實行團隊授課,課程申報負責人必須是學術造詣高、教學經驗豐富、具有國外學習(訪學)一年以上經歷或能熟練進行英文教學的副教授以上職稱的教師。

         3. 積極開展研究生教學研究與教學內容、方法的改革,注重高水平教材建設,教學效果好,研究生評價高。

         4.建設周期2年,資助經費5萬元/項。

         〈三〉研究生精品教材建設項目

         1. 己出版發行,使用效果良好,擬修訂再版的教材;或已使用多年,教學效果優良,擬改編為教材正式出版的講義;或己有詳盡的編寫出版計劃,在國內處于領先地位的交叉學科或新興學科教材。

        2. 申請人(主編)應為連續3年承擔本門課程教學的教師,具有豐富的研究生教學實踐經驗,原則上應具有副教授或相當專業技術職務及以上職稱。

        3.鼓勵教師建設新形態(融媒體)教材,新形態教材需提供視頻、案例、在線練習、前沿知識與技術等在線教學資源,其在線部署和網站建設等技術支持由研究生院另行立項資助的第三方提供。

         4.建設周期2年。項目批準后傳統紙質教材每項資助五萬元,新形態教材根據具體情況每項資助五至八萬元。

         五、申報程序

        1.填寫申報書。相關課程負責人分別填寫《研究生全英文國際化課程建設項目申請書》、《研究生高水平課程建設項目申請書》、《研究生精品教材建設項目申請書》。申報書一式兩份,并附有相應的證明材料〈一份〉,材料報所在培養單位。

        2.培養單位審核、推薦。各培養單位加強對課程建設的長遠和系統規劃,審核申報課程是否屬于本培養單位培養方案課程,非培養方案中的課程,不與受理。并于6月28日前將推薦材料(紙質材料一式兩份,電子版1份)遞交研究生院406辦公室。聯系人:張老師,電話:67885155,郵箱:ypyc@cug.edu.en

        3. 學校審核、評審。研究生院負責組織審核、核對申報課程是否屬于學校培養方案課程。組織專家組評審,評審通過的由學校發文確認,并予以資助。

        六、中期評估與驗收

      所有項目建設周期為2年,資助經費分二期下撥,首期下撥總經費的60%。學校將在立項建設的第二年對項目進行中期評估與驗收。評估與驗收合格的,下撥剩余的資助經費;評估與驗收不合格的,須項目進行整改,整改后效果明顯的再下撥剩余的資助經費,整改效果不明顯的將不再資助建設經費。無正當理由,按期不結題的項目,五年內不得申報研究生院相關項目。

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                                           二〇一九年六月十七日


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